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打造“自主高效样板课”竞赛活动方案
来源: 作者: 发布时间:2012-03-21 点击:次
为进一步推进“课内比教学”工作的开展,深化我校构建“自主、高效”课堂主题活动,促进教师教学方式的改革与创新,促进学生自主学习能力的提升,提高课堂教学效率,加速教师专业发展,特制定本活动方案。
一、组织领导:
 长:刘新甫
副组长:胡彦臣 欧阳琳 雷炬章 杨腊和 汪天瑞
 员:江海清 陈怀文 毛朝青 褚晓华   
        祁金保 王金红 钟菊明 
二、竞赛程序:
选好课题后,各学科小组集体备课,第一位主讲教师上“展示课”。
同组老师集体观课、议课,在此基础上,发挥群体优势,再次集体备课,第二位主讲教师上“提升课”。同时再次集体议课、评课,研究本节课的最佳模式,以达到打造“自主高效样板课”的目的。
三、赛课选手:
负责人
专业协调人
组别
一主讲
二主讲
 
黄胜利
语文1
王彩虹
黄胜利
陈怀文
彭俊玲
语文2
 
 
陈怀文
 
语文3
 
 
胡彦臣
吴胜跃
数学1
 
吴胜跃
祁金保
郭志勇
数学2
彭巧玲
郭志勇
胡彦臣
黄友华
数学3
陈怡雯
黄友华
雷炬章
李玲芳
英语1
 
李玲芳
褚晓华
文琴玲
英语2
 
文琴玲
江海清
李薇菀
英语3
 
李薇菀
钟菊明
 
政治
 
 
欧阳琳
王进忠
历史
 
欧阳琳
欧阳琳
张春甫
地理
 
 
雷炬章
王书清
物理
付四香
王书清
杨腊和
 
化学
 
 
杨腊和
阮芳明
生物
冯如丽
张海新
汪天瑞
毛朝青
体艺
 
 
四、观课、议课要求:
1、以学科备课组为单位集中观课、议课。
2、各学科备课组可结合新课改要求,研究确定课堂观察的维度及具体观察点,设计制定课堂观察量化表。
3、观课教师可自主选择若干观察点进行课堂观察并做好记录。
4、议课时,观课教师紧紧围绕课堂观察所收集的课堂信息讨论问题,发表意见并针对各主讲教师教学中表现出来的优点与不足,进行对话与交流,探求更为优化的方法与策略,达到共同提高的目的。
五、组织办法:
教科室组织召开选手及各学科备课组组长专题会议,会同办公室、教务处及各年级组实施各学科赛事。
    六、比赛时间:
12月下旬至3月上旬为前期准备阶段。
23月中旬至4月底,为赛事实施阶段(各学科小组可视具体情况予以调整)
七、奖励办法:
1、每位主讲教师获50元补助费。
2、赛事完毕之后,根据各小组参与的深度、广度及达到的良好效果,评委会量化打分,产生5个优胜备课小组,每组奖励300元。
八、评委名单:
胡彦臣 江海清 陈怀文毛朝青褚晓华钟菊明祁金保王彬
九、课堂教学量化评分标准:
评价项目
评价内容
教学目标
1.教学目标具体明确,符合课标教材和学生实际。
2.重点难点的提出与处理得当,所教知识科学准确。
3.注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素训练培养。
教学内容
4.教学过程思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理。
5.面向全体体现差异,因材施教,全面提高学生素质。
6.传授知识的量训练能力的度适中,突出重点,抓住关键。
7.给学生创造机会,让他们积极参与、主动发展。
8.教学民主,注重培养学生的探究意识和创新能力。
9.体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现。
教学方法
10.精讲精练体现思维训练为重点,落实“双基”。
11.教学方法灵活多样,注重培养学生学习的能力。
12.教学信息量适度,交流反馈及时,矫正奏效。
13.从实际出发充分运用现代化教学手段。
14.师生平等和谐,课堂气氛融洽,尊重学生。
教学基本功
15.用普通话教学,语言规范简洁,生动形象。
16.教态亲切、自然、端庄、大方。
17.板书工整、美观,言简意赅,层次清楚。
18.能熟练操作器具和运用现代化教学手段。
19.应变和调控能力强。
教学效果
20.教学目标达成,教学效果好,教师得到发展。
21.学生会学,学习主动,课堂气氛活跃,学生得到发展。
22.课内外作业适量,学生负担合理,短时高效。
                                    孝感市英才外国语学校
                                           2012.2.26

 
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